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  1. Article ; Online: Nihil ingrediatur mali

    Emilio Blanco

    E-Spania, Vol

    puertas y portones en la literatura emblemática barroca

    2021  Volume 39

    Abstract: La littérature emblématique du Baroque rassemble toutes sortes d'éléments architecturaux. La porte n’est pas un des motifs les plus récurrents, malgré sa présence répétée dans les images des emblèmes. Même ainsi, on peut isoler un nombre important d’ ... ...

    Abstract La littérature emblématique du Baroque rassemble toutes sortes d'éléments architecturaux. La porte n’est pas un des motifs les plus récurrents, malgré sa présence répétée dans les images des emblèmes. Même ainsi, on peut isoler un nombre important d’exemples permettant d’étudier une gamme de sens : moral, religieux, politique et même érotique.
    Keywords portes ; emblèmes ; baroque ; éthique ; politique ; religion ; History (General) and history of Europe ; D ; History of Spain ; DP1-402
    Language Spanish
    Publishing date 2021-06-01T00:00:00Z
    Publisher Civilisations et Littératures d’Espagne et d’Amérique du Moyen Âge aux Lumières (CLEA) - Paris Sorbonne
    Document type Article ; Online
    Database BASE - Bielefeld Academic Search Engine (life sciences selection)

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  2. Article ; Online: ¿Un alegato contra el derecho de conquista? La Plática del villano del Danubio de fray Antonio de Guevara

    Emilio Blanco

    E-Spania, Vol

    2021  Volume 38

    Abstract: Cette contribution propose une révision des théories formulées sur le passage le plus célèbre de toute la production littéraire de fray Antonio de Guevara, le discours du paysan du Danube. Elle attire l’attention sur l’existence de différents moments de ... ...

    Abstract Cette contribution propose une révision des théories formulées sur le passage le plus célèbre de toute la production littéraire de fray Antonio de Guevara, le discours du paysan du Danube. Elle attire l’attention sur l’existence de différents moments de réception du texte : la réception contemporaine dans les milieux courtisans de la sphère espagnole d’abord puis en Amérique, peu après sa publication, à partir de 1535

    la réception par les lecteurs modernes, et la mise en rapport du texte avec le Nouveau Monde, après la seconde révision de son interprétation par Américo Castro. Après un rappel des différentes théories sur le sens de la harangue du paysan et l’intention qui l’anime, on démontre la pertinence de l’identification du paysan avec l’homme sauvage de la littérature médiévale, dont les représentations iconographiques coïncident largement avec les traits prêtés à Mileno dans l’oeuvre de Guevara. On se trouve donc devant un texte polysémique, dans lequel les critiques envers l’administration de la justice semblent plus importantes que les considérations relatives à l’Amérique.
    Keywords Guevara ; paysan du Danube ; homme sauvage ; guerre de conquête ; administration de la justice ; History (General) and history of Europe ; D ; History of Spain ; DP1-402
    Language Spanish
    Publishing date 2021-02-01T00:00:00Z
    Publisher Civilisations et Littératures d’Espagne et d’Amérique du Moyen Âge aux Lumières (CLEA) - Paris Sorbonne
    Document type Article ; Online
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  3. Article ; Online: ¿Reproducción o movilidad cultural? Recursos culturales, disposiciones educativas y aprendizajes en PISA 2012 en México

    Emilio Blanco

    Estudios Sociológicos, Vol 35, Iss

    2017  Volume 103

    Abstract: Se discuten y contrastan dos perspectivas alternativas sobre la relación entre los recursos culturales y los aprendizajes: las teorías de la reproducción y las teorías de la movilidad cultural. Se encontró una relación moderada entre el origen social de ... ...

    Abstract Se discuten y contrastan dos perspectivas alternativas sobre la relación entre los recursos culturales y los aprendizajes: las teorías de la reproducción y las teorías de la movilidad cultural. Se encontró una relación moderada entre el origen social de los estudiantes y los recursos culturales en sus hogares. Esta relación es mayor para los recursos educativos que para de las posesiones de “alta cultura”. Por su parte, los recursos educativos se relacionan sistemáticamente con las oportunidades y disposiciones hacia el aprendizaje de los estudiantes, aunque con bajos niveles de varianza explicada. Estos recursos inciden significativamente en los aprendizajes evaluados por PISA 2012; su efecto es adicional al del origen social e interactúa positivamente con éste. Por último, las oportunidades y disposiciones explican el efecto de los recursos culturales en los aprendizajes. Los resultados implican evidencias mixtas para las teorías contrastadas.
    Keywords Desigualdad educativa ; Capital Cultural ; Teorías de la reproducción ; Aprendizajes ; México ; Social Sciences ; H ; Sociology (General) ; HM401-1281
    Language Spanish
    Publishing date 2017-01-01T00:00:00Z
    Publisher Colegio de México
    Document type Article ; Online
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  4. Article ; Online: La desigualdad social en el nivel medio superior de educación de la Ciudad de México

    Emilio BLANCO

    Papeles de Población, Vol 20, Iss 80, Pp 249-

    2014  Volume 280

    Abstract: El acceso y la finalización del nivel medio superior de educación son dos eventos educativos cruciales y relativamente poco estudiados en México. Mediante los resultados de una encuesta retrospectiva realizada a jóvenes entre 18 y 29 años de la Ciudad de ...

    Abstract El acceso y la finalización del nivel medio superior de educación son dos eventos educativos cruciales y relativamente poco estudiados en México. Mediante los resultados de una encuesta retrospectiva realizada a jóvenes entre 18 y 29 años de la Ciudad de México en 2010, este artículo analiza detalladamente estos eventos y sus condicionantes. Los resultados muestran que la transición del nivel secundario al medio superior todavía está lejos de ser universal, que los jóvenes de sectores sociales bajos tienen mucha menor probabilidad de experimentarla y que la razón principal sería que los propios estudiantes deciden no intentarlo. Asimismo, un análisis de regresión logística sobre la probabilidad de finalizar el nivel medio superior reveló que otros factores tienen una incidencia significativa, además del origen social. Entre ellos destacan el tipo de escuela de educación media superior, el haber trabajado en algún momento antes de los 19 años y el haber tenido un hijo en algún momento antes de los 20 años de edad.
    Keywords Economic theory. Demography ; HB1-3840 ; Social Sciences ; H
    Language Spanish
    Publishing date 2014-01-01T00:00:00Z
    Publisher Universidad Autónoma del Estado de México
    Document type Article ; Online
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  5. Article ; Online: La construcción de una identidad literaria en la corte de Carlos V

    Emilio Blanco

    E-Spania, Iss

    el caso de Fray Antonio de Guevara

    2012  Volume 13

    Abstract: El primer conjunto de la producción guevariana, lo que se ha llamado el Ciclo de los Emperadores Romanos, presenta unas particularidades especiales, al haber sido el responsable de la fama inicial de Guevara, tanto en el ámbito cortesano como en toda ... ...

    Abstract El primer conjunto de la producción guevariana, lo que se ha llamado el Ciclo de los Emperadores Romanos, presenta unas particularidades especiales, al haber sido el responsable de la fama inicial de Guevara, tanto en el ámbito cortesano como en toda Europa. Hay motivos internos que explican el éxito de estas obras, pero un análisis detallado de textos y paratextos demuestra que obedecen igualmente a una estrategia cortesana urdida por el franciscano para imponer en la Corte su concepto de literatura frente a otros tipos de diversión áulica (libros de ficción, truhanes y juglares) o frente a colectivos con influencia que apartan al autor de la consideración privativa de Carlos V, como los médicos. Le premier ensemble de la production d’Antonio de Guevara, qu’on a appelé le Cycle des empereurs romains, présente certaines particularités du fait d’avoir été à l’origine de la première réputation de Guevara, tant dans le milieu de la cour que dans l’Europe tout entière. Des motifs internes à ces œuvres peuvent en expliquer le succès, mais une analyse attentive des textes et des paratextes démontre qu’ils obéissent également à une stratégie courtisane ourdie par le franciscain pour imposer dans la cour sa conception de la littérature, opposée à celle d’autres types de divertissement aulique (livres de fiction, bouffons et jongleurs) ou à l’influence de groupes qui écartent l’auteur de la proximité privée de Charles-Quint, tels les médecins.
    Keywords Antonio de Guevara ; corte de Carlos V ; Libro áureo de Marco Aurelio ; Relox de príncipes ; Década de Césares ; best seller ; promoción ; prosa didáctica ; prosa de ficción ; promotion ; cour de Charles-Quint ; Livre doré de Marc Aurèle ; Horloge des princes ; Décade des Césars ; best-seller ; prose didactique ; prose de fiction ; History of Spain ; DP1-402 ; History (General) and history of Europe ; D ; DOAJ:History ; DOAJ:History and Archaeology
    Language French
    Publishing date 2012-06-01T00:00:00Z
    Publisher CLEA (Civilisations et Littératures d’Espagne et d’Amérique du Moyen Âge aux Lumières), EA 4083
    Document type Article ; Online
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  6. Article ; Online: La construcción de una identidad literaria en la corte de Carlos V

    Emilio Blanco

    E-Spania, Vol

    el caso de Fray Antonio de Guevara

    2012  Volume 13

    Abstract: Le premier ensemble de la production d’Antonio de Guevara, qu’on a appelé le Cycle des empereurs romains, présente certaines particularités du fait d’avoir été à l’origine de la première réputation de Guevara, tant dans le milieu de la cour que dans l’ ... ...

    Abstract Le premier ensemble de la production d’Antonio de Guevara, qu’on a appelé le Cycle des empereurs romains, présente certaines particularités du fait d’avoir été à l’origine de la première réputation de Guevara, tant dans le milieu de la cour que dans l’Europe tout entière. Des motifs internes à ces œuvres peuvent en expliquer le succès, mais une analyse attentive des textes et des paratextes démontre qu’ils obéissent également à une stratégie courtisane ourdie par le franciscain pour imposer dans la cour sa conception de la littérature, opposée à celle d’autres types de divertissement aulique (livres de fiction, bouffons et jongleurs) ou à l’influence de groupes qui écartent l’auteur de la proximité privée de Charles-Quint, tels les médecins.
    Keywords Antonio de Guevara ; best-seller ; cour de Charles-Quint ; Décade des Césars ; Horloge des princes ; Livre doré de Marc Aurèle ; History (General) and history of Europe ; D ; History of Spain ; DP1-402
    Language Spanish
    Publishing date 2012-06-01T00:00:00Z
    Publisher Civilisations et Littératures d’Espagne et d’Amérique du Moyen Âge aux Lumières (CLEA) - Paris Sorbonne
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  7. Article ; Online: Efectos escolares sobre los aprendizajes en México

    Emilio BLANCO

    Papeles de Población, Vol 17, Iss 69, Pp 219-

    una perspectiva centrada en la interacción escuela-entorno

    2011  Volume 256

    Abstract: El amplio consenso acerca del peso relativamente reducido de la escuela en los aprendizajes, una vez que se controlan factores individuales y del entorno, puede cuestionarse si se adopta un criterio diferente sobre qué variables "pertenecen" a cada uno ... ...

    Abstract El amplio consenso acerca del peso relativamente reducido de la escuela en los aprendizajes, una vez que se controlan factores individuales y del entorno, puede cuestionarse si se adopta un criterio diferente sobre qué variables "pertenecen" a cada uno de estos ámbitos. Concretamente, al levantar el supuesto de que el entorno no puede ser influido por la escuela, los análisis jerárquicos que se presentan en este trabajo muestran que la mayor parte de la varianza en los aprendizajes es explicada por variables de la interfaz escuela-entorno, así como por la interacción entre estos ámbitos. Estos resultados contribuyen a modificar la concepción sobre el tamaño del "efecto escuela" en México, así como sobre los mecanismos por los que ocurre, y obligan a repensar las políticas de mejora educativa.
    Keywords Economic theory. Demography ; HB1-3840 ; Social Sciences ; H
    Language Spanish
    Publishing date 2011-01-01T00:00:00Z
    Publisher Universidad Autónoma del Estado de México
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  8. Article ; Online: Eficacia escolar y clima organizacional

    Emilio Blanco

    Estudios Sociológicos, Vol 27, Iss

    apuntes para una investigación de procesos escolares

    2009  Volume 80

    Keywords Educación ; Evaluación ; México ; Investigación ; Clima organizacional (Administración) ; Social Sciences ; H ; Sociology (General) ; HM401-1281
    Language Spanish
    Publishing date 2009-05-01T00:00:00Z
    Publisher Colegio de México
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  9. Article ; Online: Interrupción y regreso escolar en los jóvenes de la ciudad de México

    Emilio Blanco Bosco

    Estudios Sociológicos, Vol 32, Iss

    2014  Volume 96

    Abstract: El artículo aborda el fenómeno del regreso a la escuela entre los jóvenes de la ciudad de México que interrumpieron sus trayectorias educativas en algún momento entre el inicio de la primaria y el fin del nivel medio superior. Más de una cuarta parte de ... ...

    Abstract El artículo aborda el fenómeno del regreso a la escuela entre los jóvenes de la ciudad de México que interrumpieron sus trayectorias educativas en algún momento entre el inicio de la primaria y el fin del nivel medio superior. Más de una cuarta parte de estos jóvenes experimentaron un evento de regreso, lo que fortalece la idea de que la salida de la escuela no equivale al fin de la trayectoria educativa. Existe una asociación significativa entre el origen socioeconómico y la probabilidad de retorno, aunque más débil (y en sentido inverso) que para la interrupción. Se observa una relación compleja, no lineal, entre el regreso y el momento educativo de la interrupción. También se halló que una proporción significativa de quienes regresaron logró finalizar el nivel medio superior, situación particularmente destacable entre los jóvenes de menor origen social. La evidencia apuntaría a considerar los efectos tanto de la estructura como de la agencia, y específicamente a recuperar la racionalidad de los actores.
    Keywords Deserción escolar ; México ; Ciudad de México ; Jóvenes ; Educación ; Igualdad de oportunidades en educación ; Social Sciences ; H ; Sociology (General) ; HM401-1281
    Language Spanish
    Publishing date 2014-09-01T00:00:00Z
    Publisher Colegio de México
    Document type Article ; Online
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  10. Article ; Online: Gracián 2001

    Elena Cantario / Emilio Blanco

    Iberoamericana. América Latina - España - Portugal, Vol 3, Iss 9, Pp 197-

    Balance de un centenario

    2014  Volume 208

    Keywords History of Portugal ; DP501-900.22 ; History of Spain ; DP1-402 ; Latin America. Spanish America ; F1201-3799 ; French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature ; PQ1-3999 ; Social Sciences ; H
    Language English
    Publishing date 2014-06-01T00:00:00Z
    Publisher Iberoamericana / Vervuert
    Document type Article ; Online
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