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  1. Book ; Online: Schule und Unterricht im digitalen Wandel

    Proske, Matthias / Rabenstein, Kerstin / Moldenhauer, Anna / Thiersch, Sven / Bock, Annekathrin / Herrle, Matthias / Hoffmann, Markus / Langer, Anja / Macgilchrist, Felicitas / Wagener-Böck, Nadine / Wolf, Eike

    Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung

    2023  

    Keywords Education ; Digitalisierung, Medienkompetenz, Schule, Unterrichtsforschung, Schulforschung, digitale Medien, Tablet Klassen, Evaluierung, Open Access
    Language German
    Size 1 electronic resource (186 pages)
    Publisher Verlag Julius Klinkhardt
    Publishing place Bad Heilbrunn
    Document type Book ; Online
    Note German
    HBZ-ID HT030375717
    ISBN 9783781525504 ; 3781525503
    Database ZB MED Catalogue: Medicine, Health, Nutrition, Environment, Agriculture

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  2. Book ; Online: Ermöglichung pädagogischer Interaktionen

    Herrle, Matthias

    Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung

    (Schriftenreihe TELLL)

    2013  

    Abstract: Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch ... ...

    Author's details von Matthias Herrle
    Series title Schriftenreihe TELLL
    Abstract Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch wenig bekannt. Anhand videographischer Analysen von Etablierungsphasen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vermittelt die Interaktionsstudie von Matthias Herrle neue Einblicke in die multimodale Komplexität solcher Herstellungsprozesse. Durch eine Vielzahl an Abbildungen wird ein breites Spektrum an Methoden illustriert, das die Beteiligten selektiv nutzen, um ihr Agieren zu koordinieren. Es wird gezeigt, mit welchen strukturellen Problemen sie im Interaktionsablauf konfrontiert sind und welche Varianten im Umgang mit ihnen realisiert werden. Auf diese Weise wird deutlich, welche interaktiven (Vor-)Leistungen den alltäglichen Vollzug des „pädagogischen Geschäfts“ konstituieren und auch jenseits des Anfang(en)s zu seiner Strukturierung beitragen. Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Erziehungs- und der Kommunikationswissenschaften sowie der Soziologie und an PraktikerInnen in den Bereichen lebenslangen Lernens.
    Keywords Adult education ; Education ; Politik Bildungspolitik ; Psychologie / Pädagogik Pädagogik
    Language German
    Size Online-Ressource (487 S), digital
    Publisher Springer
    Publishing place Wiesbaden
    Document type Book ; Online
    Note Description based upon print version of record
    ISBN 9783531186320 ; 9783531191539 ; 3531186329 ; 3531191535
    DOI 10.1007/978-3-531-19153-9
    Database Library catalogue of the German National Library of Science and Technology (TIB), Hannover

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  3. Book ; Online: Ermöglichung pädagogischer Interaktionen

    Herrle, Matthias

    Disponibilitätsmanagement in Veranstaltungen der Erwachsenen-/Weiterbildung

    (Schriftenreihe TELLL)

    2013  

    Abstract: Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch ... ...

    Author's details von Matthias Herrle
    Series title Schriftenreihe TELLL
    Abstract Vielerorts wird heute über Möglichkeiten der Optimierung des Lehr-Lerngeschehens in pädagogischen Veranstaltungen diskutiert. Welche Organisationsprinzipien für den Prozess der Herstellung dieses Geschehens von Bedeutung sind, darüber ist indes noch wenig bekannt. Anhand videographischer Analysen von Etablierungsphasen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung vermittelt die Interaktionsstudie von Matthias Herrle neue Einblicke in die multimodale Komplexität solcher Herstellungsprozesse. Durch eine Vielzahl an Abbildungen wird ein breites Spektrum an Methoden illustriert, das die Beteiligten selektiv nutzen, um ihr Agieren zu koordinieren. Es wird gezeigt, mit welchen strukturellen Problemen sie im Interaktionsablauf konfrontiert sind und welche Varianten im Umgang mit ihnen realisiert werden. Auf diese Weise wird deutlich, welche interaktiven (Vor-)Leistungen den alltäglichen Vollzug des „pädagogischen Geschäfts“ konstituieren und auch jenseits des Anfang(en)s zu seiner Strukturierung beitragen. Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Erziehungs- und der Kommunikationswissenschaften sowie der Soziologie und an PraktikerInnen in den Bereichen lebenslangen Lernens.
    Keywords Adult education ; Education ; Politik Bildungspolitik ; Psychologie / Pädagogik Pädagogik
    Language German
    Size Online-Ressource (487 S), digital
    Publisher Springer
    Publishing place Wiesbaden
    Document type Book ; Online
    Note Description based upon print version of record
    ISBN 9783531186320 ; 9783531191539 ; 3531186329 ; 3531191535
    DOI 10.1007/978-3-531-19153-9
    Database Former special subject collection: coastal and deep sea fishing

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  4. Book: Videographische Kursforschung

    Dinkelaker, Jörg / Herrle, Matthias / Kade, Jochen / Nolda, Sigrid

    Empirie des Lehrens und Lernens Erwachsener

    2014  

    Author's details Jochen Kade
    Keywords Videoaufzeichnung ; Erwachsenenbildung ; Unterrichtsforschung
    Language German
    Size 420 S, Ill., graph. Darst.
    Publisher Kohlhammer
    Publishing place Stuttgart
    Document type Book
    ISBN 9783170239296 ; 3170239295
    Database Library catalogue of the German National Library of Science and Technology (TIB), Hannover

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  5. Book ; Online: Videographische Kursforschung

    Kade, Jochen / Dinkelaker, Jörg / Herrle, Matthias / Nolda, Sigrid

    Empirie des Lehrens und Lernens Erwachsener

    2014  

    Abstract: Für das weite Feld der Erwachsenenbildung und Weiterbildung hat sich die Kursforschung als zukunftsweisender Ansatz etabliert. Pädagogische Interaktion wird dabei nicht mehr nur über das gesprochene Wort untersucht, sondern über die Analyse von ... ...

    Abstract Für das weite Feld der Erwachsenenbildung und Weiterbildung hat sich die Kursforschung als zukunftsweisender Ansatz etabliert. Pädagogische Interaktion wird dabei nicht mehr nur über das gesprochene Wort untersucht, sondern über die Analyse von Videoaufzeichnungen zugänglich gemacht. Das Buch behandelt das Geschehen in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung anhand von Themen wie Raumgestaltung, Lernumgebungen, Kursgruppen, Partizipation Aufmerksamkeit und Medieneinsatz. Es verdeutlicht, dass dieser neue Forschungsansatz nicht nur der Verbesserung der Bildungspraxis, sondern auch der Weiterentwicklung empirisch gehaltvoller Theorien zum Lehren und Lernen Erwachsener dienen kann. Professor Dr. Jochen Kade (Goethe-Universität Frankfurt a. M.), Professor Dr. Sigrid Nolda (TU Dortmund), Dr. Jörg Dinkelaker (Universität Erlangen-Nürnberg), Dr. Matthias Herrle (Goethe-Universität Frankfurt a. M.).
    Keywords Psychologie / Pädagogik Fortbildung / Erwachsenenbildung
    Language German
    Size Online-Ressource
    Edition 1. Aufl.
    Publisher Kohlhammer Verlag
    Publishing place s.l.
    Document type Book ; Online
    Note Description based upon print version of record
    ISBN 3170239295 ; 9783170239296
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  6. Book ; Online: Erziehungswissenschaftliche Videographie

    Dinkelaker, Jörg / Herrle, Matthias

    eine Einführung

    (Qualitative Sozialforschung)

    2009  

    Abstract: Diese Einführung vermittelt grundlegende Kenntnisse für die videographische Erforschung von Interaktionszusammenhängen. Sie bündelt die methodologischen Diskussionen im sich dynamisch entwickelnden Forschungsfeld der erziehungs- und ... ...

    Author's details von Jörg Dinkelaker, Matthias Herrle
    Series title Qualitative Sozialforschung
    Abstract Diese Einführung vermittelt grundlegende Kenntnisse für die videographische Erforschung von Interaktionszusammenhängen. Sie bündelt die methodologischen Diskussionen im sich dynamisch entwickelnden Forschungsfeld der erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Videographie. Bei der Darstellung der methodischen Verfahren gehen die Autoren auf alle Phasen des Forschungsprozesses von der Erhebung über die Aufbereitung und Analyse der Daten bis zur Ergebnispräsentation ein. Anhand eines durchgehenden Fallbeispiels werden - unterstützt durch zahlreiche Abbildungen - die konkreten Vorgehensweisen Schritt für Schritt erläutert und vorgeführt. Dabei wird ein breites Repertoire an Analysewerkzeugen vorgestellt, die einzeln und in Kombination eingesetzt werden können. Den Fragen der technischen Umsetzung ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Dr. Jörg Dinkelaker ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dipl. Päd. Matthias Herrle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
    Keywords Sociology ; Politik Soziologie
    Language German
    Size Online-Ressource, v.: digital
    Edition 1. Aufl.
    Publisher VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
    Publishing place Wiesbaden
    Document type Book ; Online
    ISBN 9783531168630 ; 9783531916767 ; 3531168630 ; 3531916769
    DOI 10.1007/978-3-531-91676-7
    Database Former special subject collection: coastal and deep sea fishing

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  7. Book ; Online: Erziehungswissenschaftliche Videographie

    Dinkelaker, Jörg / Herrle, Matthias

    eine Einführung

    (Qualitative Sozialforschung)

    2009  

    Abstract: Diese Einführung vermittelt grundlegende Kenntnisse für die videographische Erforschung von Interaktionszusammenhängen. Sie bündelt die methodologischen Diskussionen im sich dynamisch entwickelnden Forschungsfeld der erziehungs- und ... ...

    Author's details von Jörg Dinkelaker, Matthias Herrle
    Series title Qualitative Sozialforschung
    Abstract Diese Einführung vermittelt grundlegende Kenntnisse für die videographische Erforschung von Interaktionszusammenhängen. Sie bündelt die methodologischen Diskussionen im sich dynamisch entwickelnden Forschungsfeld der erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Videographie. Bei der Darstellung der methodischen Verfahren gehen die Autoren auf alle Phasen des Forschungsprozesses von der Erhebung über die Aufbereitung und Analyse der Daten bis zur Ergebnispräsentation ein. Anhand eines durchgehenden Fallbeispiels werden - unterstützt durch zahlreiche Abbildungen - die konkreten Vorgehensweisen Schritt für Schritt erläutert und vorgeführt. Dabei wird ein breites Repertoire an Analysewerkzeugen vorgestellt, die einzeln und in Kombination eingesetzt werden können. Den Fragen der technischen Umsetzung ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Dr. Jörg Dinkelaker ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dipl. Päd. Matthias Herrle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main.
    Keywords Sociology ; Politik Soziologie
    Language German
    Size Online-Ressource, v.: digital
    Edition 1. Aufl.
    Publisher VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
    Publishing place Wiesbaden
    Document type Book ; Online
    ISBN 9783531168630 ; 9783531916767 ; 3531168630 ; 3531916769
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