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Article ; Online: Morphometric indicators of thyroid papillary carcinoma diagnosed by escisional biopsy

Deimarys Toledo-Hidalgo / Pedro Augusto Díaz-Rojas

Archivo Médico de Camagüey, Vol 24, Iss 4, Pp 538-

2020 Volume 548

Abstract: Background: thyroid is where malignant endocrine tumor diseases originate more frequently. This entity possesses multiple histological variants added to this antecedent, which are usually the cause of important diagnostic doubts. For this reason, studies ...

Abstract	Background: thyroid is where malignant endocrine tumor diseases originate more frequently. This entity possesses multiple histological variants added to this antecedent, which are usually the cause of important diagnostic doubts. For this reason, studies in which more and more morphometric procedures are added have been developed. The success of an individualized treatment depends on an accurate diagnosis, in which morphometry is recognized by ruling out subjectivity in diagnosis, becomes a valuable tool. Objective: morphometric characterization of papillary thyroid carcinoma diagnosed by excisional biopsies. Morphometric. Methods: a morphometric study of a series of cases was carried out with 12 patients with this histopathological diagnosis, attended at the Vladimir Ilich Lenin University Provincial Hospital. 340 fields were selected and 10 465 cell nuclei were measured, which was our sample. Nuclear morphometric indicators were characterized, such as area, volume and shape factor. Results: nuclear area and volume showed increased values compared to benign nodular disease values from other studies. The value of the nuclear form factor approached one, so the nuclei tend to be round and it was observed that the higher the values of the nuclear area, the higher the values of the nuclear form factor. Conclusions: morphometric indicators of papillary thyroid carcinoma were characterized in the studied cases that may contribute to histopathological diagnosis. DeCS: THYROID CANCER, PAPILLARY/diagnosis; THYROID CANCER, PAPILLARY/pathology; THYROID CANCER, PAPILLARY/therapy; THYROID GLAND/pathology; THYROID GLAND/anatomy&histology.
Keywords	Medicine ; R ; Medicine (General) ; R5-920
Subject code	610
Language	Spanish
Publishing date	2020-07-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey
Document type	Article ; Online
Database	BASE - Bielefeld Academic Search Engine (life sciences selection)

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Article ; Online: Estilos de aprendizaje en residentes de las ciencias básicas biomédicas

Yolanda Cruz Suárez / Pedro Augusto Díaz Rojas / Elizabeth Leyva Sánchez / Dayamí Olano Campos

Correo Científico Médico, Vol 25, Iss

2021 Volume 3

Abstract: Introducción: El conocimiento de los aspectos que distinguen a los estilos de aprendizaje en los residentes de las ciencias básicas biomédicas, permite reconocer sus principales fortalezas y limitaciones, lo que tributa a la posibilidad de influir en su ... ...

Abstract	Introducción: El conocimiento de los aspectos que distinguen a los estilos de aprendizaje en los residentes de las ciencias básicas biomédicas, permite reconocer sus principales fortalezas y limitaciones, lo que tributa a la posibilidad de influir en su modificación o consolidación. La caracterización de estos estilos resulta factible mediante la aplicación del cuestionario de Honey-Alonso que los clasifica en activo, reflexivo, teórico y pragmático Objetivo: Caracterizar los estilos de aprendizaje en los residentes de primer año de las ciencias básicas en la Facultad de Ciencias Médicas “Mariana Grajales Coello”, Holguín, Cuba. Método: Se realizó una investigación de corte transversal con enfoque cuanti-cualitativo. La muestra estuvo constituida por 27 residentes de primer año de ciencias básicas que iniciaron la residencia en el curso 2017-2018. Se empleó el análisis estadístico de los resultados, se calculó el puntaje para cada estilo, la media y se realizó el análisis de varianza. Resultados: Los estilos de aprendizaje en los residentes de ciencias básicas mostraron una preferencia por la combinación teórico reflexiva. Fueron seleccionados con mayores puntajes y de forma respectiva los ítems a favor del razonamiento basado en teorías y los que tienden a la previsión y la prudencia. Conclusiones: Los estilos de aprendizajes de los residentes de ciencias básicas fueron preferentemente el reflexivo y el teórico, con predominio del primero. El rango de preferencia más elevado en todos los casos fue el moderado. El análisis de varianza reflejó diferencias significativas entre los cuatro estilos, excepto para los estilos activo y pragmático entre sí.
Keywords	Medicine (General) ; R5-920
Language	English
Publishing date	2021-07-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Pesquisa activa del nódulo tiroideo en la comunidad “Pedro Díaz Coello” de Holguín

Joaquín Alejandro Solarana Ortíz / Pedro Augusto Dìaz Rojas / José Guzmán Lorenzo Dìaz / Neyla Bertha Santiesteban Collado / Rossana Batista Pérez

Correo Científico Médico, Vol 26, Iss

2022 Volume 3

Abstract: Introducción: El nódulo tiroideo representa la quinta causa de consulta en el Instituto de Endocrinología de la Habana y en otros servicios del país. Objetivo: Realizar una pesquisa activa del nódulo tiroideo en dos consultorios del área de salud “Pedro ... ...

Abstract	Introducción: El nódulo tiroideo representa la quinta causa de consulta en el Instituto de Endocrinología de la Habana y en otros servicios del país. Objetivo: Realizar una pesquisa activa del nódulo tiroideo en dos consultorios del área de salud “Pedro Díaz Coello” del municipio Holguín. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal en dos consultorios del área de salud “Pedro Díaz Coello” de Holguín, Cuba, durante el período de enero 2020 a julio 2021. El universo estuvo constituido por 1955 personas que representan la población general de los consultorios siete y ocho de dicha área de salud. La muestra intencionada la integraron 527 personas que se encontraban físicamente en sus hogares durante la visita domiciliaria y a las que se les realizó exámenes físicos de cuello y tiroides. Resultados: Se encontraron 29 pacientes con nódulos tiroideos durante la pesquisa activa en la comunidad. El nódulo tiroideo con diámetro de uno a tres centímetros fue más frecuente en el lóbulo derecho y representó el 58,62%, en pacientes del sexo femenino y de raza blanca mayores de 51 años para el 65,48%, las tiroidopatías prevalecieron como factor de riesgo y enfermedades asociadas en el 55,10% de ellos. Conclusiones: La pesquisa activa en la comunidad permitió establecer el comportamiento de esta afección en 5,50% de la población estudiada; constituye además, una herramienta útil en el diagnóstico temprano y seguimiento adecuado del paciente con nódulo tiroideo, corroborado por la ecografía que prevalece como el estudio morfológico más sensible en el estudio de la tiroides, accesible en todas las áreas de salud. Palabras clave: nódulo tiroideo, tiroidopatías, tiroides.
Keywords	Medicine (General) ; R5-920
Language	English
Publishing date	2022-10-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Morfometría del miocardio ventricular desde la octava hasta la duodécima semana del desarrollo prenatal

Yolanda Cecilia Cruz Suárez / Pedro Augusto Díaz Rojas / Lourdes Mérida Robles García / Agnees Barceló Alarcón / Oleydis Clemente Ricardo

Correo Científico Médico, Vol 26, Iss

2022 Volume 2

Abstract: Introducción: La cuantificación del desarrollo del miocardio ventricular durante el período embrionario y primeras semanas del período fetal es esencial para el establecimiento de la medicina prenatal de manera precoz. Objetivo: Describir ... ...

Abstract	Introducción: La cuantificación del desarrollo del miocardio ventricular durante el período embrionario y primeras semanas del período fetal es esencial para el establecimiento de la medicina prenatal de manera precoz. Objetivo: Describir morfométricamente el desarrollo del miocardio ventricular en su porción compactada, desde la octava hasta la duodécima semana del desarrollo prenatal. Métodos: Se realizó un estudio de serie de casos en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, Cuba, en el período de mayo de 2018 a mayo de 2019. Se consideró un universo que incluyó embriones y fetos humanos procedentes de abortos voluntarios inducidos por misoprostol en el Hospital Vladimir Illich Lenin.La muestra de tipo intencionada, quedó constituida por 22 especímenes entre 8 y 12 semanas; los mismos fueron procesados por el método de inclusión en parafina, seccionados transversalmente en cortes seriados y digitalizados con cámara acoplada a estereoscopio. El estudio morfométrico se realizó utilizando el sistema profesional ImageJ. Resultados: Los valores promedios para el grosor de la pared compacta ventricular desde la semana 8 a la 12, de forma respectiva fueron: 0,182 mm; 0,183 mm; 0,233 mm; 252 mm y 270 mm para ventrículo derecho; 0,198 mm; 0,209 mm; 0,245 mm; 0,275 mm y 0,296 mm para ventrículo izquierdo y 0,307 mm; 0,357 mm; 371mm; 395 mm y 459 mm para el tabique interventricular. Conclusiones: El grosor del miocardio ventricular se incrementó desde la octava hasta la duodécima semana con diferencias significativas entre cada semana, excepto para la pared ventricular derecha entre las semanas octava y novena. Palabras clave: desarrollo prenatal, morfogénesis cardíaca, método morfométrico
Keywords	Medicine (General) ; R5-920
Language	English
Publishing date	2022-05-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Parámetros histomorfométricos de la mucosa bucal en pacientes portadores de leucoplasia con displasia epitelial

Marlén Llanes Torres / Pedro Augusto Díaz Rojas / Galia Ivis Pérez Rumbaut / Grey Alicia Crespo Lechuga / Laura Naranjo Hernández / Zulema Tamara Mesa Montero

Revista Finlay, Vol 12, Iss 2, Pp 151-

2022 Volume 159

Abstract: Fundamento: la leucoplasia es la lesión potencialmente maligna más frecuente en las membranas mucosas de la boca y se puede presentar con diferentes grados de displasia epitelial. El estudio histológico de esta lesión unido a la medición de parámetros ... ...

Abstract	Fundamento: la leucoplasia es la lesión potencialmente maligna más frecuente en las membranas mucosas de la boca y se puede presentar con diferentes grados de displasia epitelial. El estudio histológico de esta lesión unido a la medición de parámetros morfométricos y estereológicos, permite la mejor comprensión de procesos tanto fisiológicos como patológicos. Objetivo: caracterizar los parámetros histomorfométricos de la mucosa bucal en pacientes portadores de leucoplasia bucal según grado de displasia epitelial. Método: se realizó un estudio de serie de casos, con el objeto de determinar indicadores morfométricos, de lesiones leucoplásicas de la mucosa oral en biopsias de pacientes atendidos en los Servicios de Anatomía Patológica y Maxilofacial del Hospital General Universitario Dr. Gustavo Aldereguía Lima, de la provincia Cienfuegos. La muestra se obtuvo por muestreo intencionado, la cual quedó constituida por 30 láminas histológicas (biopsias), distribuidas en tres grupos de diez láminas por cada grado de displasia epitelial. La variable de estudio fue la caracterización morfométrica de la leucoplasia de la mucosa oral con displasia. Se aplicó estadística descriptiva e inferencial. Resultados: predominaron tres parámetros en la clasificación de la displasia: alteración de los clavos interpapilares, hiperplasia y pérdida de la polaridad de las células basales. Se constató presencia de ortoparaqueratosis, epitelios hiperplásicos e infiltrado inflamatorio del corion, en más de la mitad de los casos. Hubo significación estadística en las relaciones que se establecieron entre la altura o profundidad de las papilas y la densidad relativa de células según grado de displasia epitelial, al aplicar la estadística inferencial. Conclusiones: predominaron tres parámetros en la clasificación de la displasia. Se constató presencia de ortoparaqueratosis, epitelios hiperplásicos e infiltrado inflamatorio del corion, en más de la mitad de los casos.
Keywords	mucosa bucal ; leucoplasia bucal ; displasia epitelial ; Internal medicine ; RC31-1245 ; Special situations and conditions ; RC952-1245
Language	Spanish
Publishing date	2022-05-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de las Ciencias Médicas de Cienfuegos
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Antropometría del oído externo de niños hipoacúsicos

Esther Viada Pupo / Daimaris Rivas Vázquez / Pedro Augusto Díaz Rojas / Lisvelt Gómez Robles / Liane Santiago Pino / Jorge Francisco Batista Viada

Correo Científico Médico, Vol 25, Iss

2020 Volume 1

Abstract: Introducción: La antropometría del oído externo es importante en pacientes con algún déficit auditivo y para valoraciones estéticas y médico legales. Objetivo: Caracterizar los indicadores antropométricos del oído externo de niños hipoacúsicos atendidos ... ...

Abstract	Introducción: La antropometría del oído externo es importante en pacientes con algún déficit auditivo y para valoraciones estéticas y médico legales. Objetivo: Caracterizar los indicadores antropométricos del oído externo de niños hipoacúsicos atendidos en el Centro Auditivo de la provincia de Holguín, Cuba. Métodos: Se realizó una investigación de serie de casos durante el período septiembre 2015 – 2016, cuando el objeto de estudio fueron los indicadores antropométricos del oído externo y el sujeto de estudio, los niños hipoacúsicos. La muestra de 58 niños se seleccionó por muestreo intencional. Para la antropometría se realizaron fotos digitales de forma estandarizada a las orejas y los moldes del meato acústico externo, las que fueron llevadas al software ImageJ, donde se realizaron las mensuraciones deseadas. Resultados: Se obtuvieron diferencias de las medias de indicadores antropométricos entre los sexos, mayores en varones, una asimetría de menos de 1mm, mayor en el lado derecho, un incremento en relación con la edad y mayores en la hipoacusia severa. Se aplicó la prueba t de Student para una p≤0,05 y se encontró que las diferencias de los indicadores de la oreja derecha y su lóbulo entre los sexos no fueron estadísticamente significativas, excepto el ancho del lóbulo del grupo de 6 a 8 años, con t de 2,2. Conclusiones: Las dimensiones del oído externo son mayores en varones, excepto entre 9-14 años, se incrementan en relación con la edad, existe una asimetría de poca diferencia, mayor en el lado derecho, y son similares a las referidas en niños sin hipoacusia. Palabras clave: antropometría, oído externo, hipoacusia.
Keywords	Medicine (General) ; R5-920
Language	English
Publishing date	2020-11-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Nuclear optical density as a diagnostic indicator in papillary thyroid carcinoma

Deimarys Toledo Hidalgo / Pedro Augusto Díaz Rojas / Marylú Torres Batista / Alejandro de Jesús Sánchez Anta

Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, Vol 39, Iss

2020 Volume 3

Abstract: Background: Papillary thyroid carcinoma is the most frequent cause of endocrine cancer. It is an histological variant with the best prognosis, however, sometimes it is a reason for significant diagnostic doubts with other variants of torpid evolution, ... ...

Abstract	Background: Papillary thyroid carcinoma is the most frequent cause of endocrine cancer. It is an histological variant with the best prognosis, however, sometimes it is a reason for significant diagnostic doubts with other variants of torpid evolution, which makes it difficult for a greater number of patients to benefit from an individualized and conservative treatment. For this reason, studies are developed in which more and more morphometric and densitometric procedures are added, which allow reducing the subjectivity in the histopathological diagnosis and could represent a tool of great value. Objective: To determinethe nuclear optical density in papillary thyroid carcinoma. Method: A morphometric study of a series of cases was carried out with 12 patients with this histopathological diagnosis, attended at the Vladimir Ilich Lenin University Provincial Hospital. We chose36 fields and 965 cell nuclei were measured, which constituted the study sample. Nuclear optical density was determined as a morphometric indicator of papillary thyroid carcinoma. Conclusion: Nuclear optical density of papillary thyroid carcinoma was determinedin the studied cases that may contribute to histopathological diagnosis.
Keywords	tiroides ; carcinoma papilar de tiroides ; morfometría ; densitometría óptica nuclear ; textura nuclear ; Medicine (General) ; R5-920
Subject code	610
Language	Spanish
Publishing date	2020-07-01T00:00:00Z
Publisher	Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas. Editorial de Ciencias Médicas (ECIMED)
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Metodología para determinar la calidad de los instrumentos de evaluación Methodology for determining the quality of the evaluation instruments

Pedro Augusto Díaz Rojas / Elizabeth Leyva Sánchez

Educación Médica Superior , Vol 27, Iss 2, Pp 269-

2013 Volume 286

Abstract: La evaluación del aprendizaje es el mecanismo regulador del proceso enseñanza aprendizaje, favorece la retroalimentación del proceso y permite direccionar las acciones en pos de la calidad del producto resultante. La evaluación del aprendizaje acredita y ...

Abstract	La evaluación del aprendizaje es el mecanismo regulador del proceso enseñanza aprendizaje, favorece la retroalimentación del proceso y permite direccionar las acciones en pos de la calidad del producto resultante. La evaluación del aprendizaje acredita y certifica al estudiante como nuevo profesional y al residente como nuevo especialista. De ahí la importancia de obtener evidencias de la calidad de los instrumentos que se aplican en estos tipos de exámenes. Existe un arsenal de indicadores en la literatura mundial al respecto. En este trabajo se propone una metodología que ha sido validada por más de siete años y que ha permitido el desarrollo de investigaciones en diversas disciplinas y su perfeccionamiento. The learning evaluation is the regulating mechanism of the teaching/learning process, favors the feedback on the process and allows directing the actions to the quality of the resulting product. The learning evaluation gives accreditation and certifies a student as a new professional and a resident as a new specialist; hence the importance of obtaining evidence of the quality of those instruments used in this type of evaluations. There is a range of indicators discussed in the world literature about this topic. This paper set forth a methodology that has been validated for 7 years and has made it possible to carry out research in several disciplines and to upgrade it.
Keywords	evaluación del aprendizaje ; calidad de instrumentos de evaluación ; learning evaluation ; quality of evaluation instruments ; Medicine (General) ; R5-920 ; Medicine ; R ; DOAJ:Medicine (General) ; DOAJ:Health Sciences ; Special aspects of education ; LC8-6691 ; Education ; L ; DOAJ:Education ; DOAJ:Social Sciences
Language	Spanish
Publishing date	2013-06-01T00:00:00Z
Publisher	Editorial Ciencias Médicas
Document type	Article ; Online
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Article ; Online: Caracterización de los instrumentos de evaluación de la disciplina Morfofisiología. Facultad de Ciencias Médicas. Holguín, Cuba

Tania Rodriguez Amador / Pedro Augusto Díaz Rojas / Mirleidis Olivera Campaña / José Luis Reyna Carralero / Yaimara Valdés Silva

Correo Científico Médico, Vol 23, Iss

2019 Volume 3

Abstract: Introducción: la evaluación, componente del proceso docente educativo, permite comprobar la eficiencia del proceso formativo del profesional por egresar en la disciplina Morfofisiología, pues se hace difícil planear instrumentos evaluativos con una ... ...

Abstract	Introducción: la evaluación, componente del proceso docente educativo, permite comprobar la eficiencia del proceso formativo del profesional por egresar en la disciplina Morfofisiología, pues se hace difícil planear instrumentos evaluativos con una integración adecuada, que respondan a la carga de tiempo en que se imparten los contenidos y tributen a los objetivos del programa, por lo cual es importante conocer las dificultades que influyen en su proceso de planeación.Objetivo: caracterizar el proceso de planeación de los instrumentos evaluativos finales de la disciplina Morfofisiología.Métodos: se realizó estudio de investigación-desarrollo con enfoque mixto y diseño transversal en el campo del proceso enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ciencias Médicas de Holguín, desde febrero del 2016 a abril del 2017. El objeto es la calidad de la planeación de los instrumentos de evaluación y el campo de acción la caracterización de la planeación de los instrumentos de evaluación en las asignatura Morfofisiología V y VI de la carrera de Medicina.La muestra, seleccionada por muestreo no probabilístico intencional, quedó constituida por 24 profesores que imparten las asignaturas Morfofisiología V y VI. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos.Resultados: una caracterización del nivel de conocimientos sobre la planeación y evaluación que tienen los profesores evaluadores y directivos del proceso en la disciplina Morfofisiología.Conclusiones: se identificaron dificultades en el conocimiento que poseen los evaluadores de la disciplina Morfofisiología para enfrentar un correcto proceso de planeación y ejecución de la evaluación del proceso docente educativo. Palabras clave: proceso docente educativo, evaluación, morfofisiología.
Keywords	Medicine (General) ; R5-920
Language	English
Publishing date	2019-05-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
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Article ; Online: Calidad de los exámenes estatales de los cursos 2011-2012 y 2012-2013 en la carrera de Licenciatura en Enfermería

Dayamí Quiñones Gutiérrez / Pedro Augusto Díaz Rojas / Liset Cabrera Diéguez / Leonor Pérez Carralero

Correo Científico Médico, Vol 21, Iss

2017 Volume 2

Abstract: Introducción: el presente estudio es un trabajo de evaluación realizado en el área del proceso enseñanza aprendizaje, en el campo de evaluación. Objetivo: realizar comparación resultante de la caracterización de los exámenes estatales ordinarios de ... ...

Abstract	Introducción: el presente estudio es un trabajo de evaluación realizado en el área del proceso enseñanza aprendizaje, en el campo de evaluación. Objetivo: realizar comparación resultante de la caracterización de los exámenes estatales ordinarios de quinto año de la carrera de Licenciatura en Enfermería que se aplicaron en el curso 2011-2012, 2012-2013. Métodos: se aplicaron métodos teóricos, empíricos y procedimientos estadísticos que permitieron la triangulación de los resultados. Se evaluaron los exámenes, se realizó análisis de los indicadores de calidad, se determinó el comportamiento del examen estatal según las rotaciones y sus temas en las sedes de Mayarí, Banes, Moa, Holguín y Sagua. Resultados: la rotación de Enfermería Médico Quirúrgico tuvo una mayor distribución de preguntas en ambos cursos y mayor dificultad. Las sedes con mayor dificultad fueron Banes y Holguín. El tema que mayor dificultad tuvo en la rotación de Médico Quirúrgico en el curso 2011-2012 fue el relacionado con la Atención de enfermería a pacientes con afecciones del sistema cardiovascular, con un índice de dificultad entre 0,58 y 0,64, seguido del tema relacionado con la Atención de enfermería a pacientes con afecciones del sistema endocrino metabólico con comportamiento similar, con índice de dificultad entre 0,64 a 0,68. Le continúa con mayor dificultad el tema Atención de Enfermería a pacientes con afecciones del sistema respiratorio, con índice de dificultad de 0,67 y 0,69, respectivamente. En el curso 2012-2013 el tema Atención de enfermería a pacientes con afecciones psiquiátricas tuvo mayor problema en la sede de Banes con una dificultad de 0,61. El tema atención de enfermería a pacientes con afecciones del sistema renal y el equilibrio hidroelectrolítico tuvo mayor crisis en la sede de Holguín con una dificultad de 0,49. Conclusiones: la metodología aplicada permite cumplir con calidad el principio de retroalimentación de la evaluación. Palabras claves: evaluación, enseñanza, aprendizaje.
Keywords	Medicine (General) ; R5-920
Language	English
Publishing date	2017-05-01T00:00:00Z
Publisher	Universidad de Ciencias Médicas de Holguín
Document type	Article ; Online
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