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  1. Article: Academic Self-Concept Wins the Race: The Prediction of Achievements in Three Major School Subjects by Five Subject-Specific Self-Related Variables.

    Rost, Detlef H / Feng, Xiaoli

    Behavioral sciences (Basel, Switzerland)

    2024  Volume 14, Issue 1

    Abstract: The importance of self-related constructs in predicting academic achievement has been increasingly emphasized in recent decades. Typically, bivariate associations of self-related variables with achievements have been reported. Research quantifying the ... ...

    Abstract The importance of self-related constructs in predicting academic achievement has been increasingly emphasized in recent decades. Typically, bivariate associations of self-related variables with achievements have been reported. Research quantifying the combined predictive power of more than two self-variables has been scarce. Moreover, except for the academic self-concept, these variables have almost always been measured across domains, i.e., without considering the specifics of individual school subjects. The current study aimed to statistically predict academic achievement (operationalized via school grades) in three major subjects (Chinese (native language), mathematics, and English (foreign language)) by using subject-tied scales, namely academic self-concept, conscientiousness, need for cognition, perseverance of effort, and consistency of interest. The sample comprised 791 Chinese adolescents. Each scale was related separately to each of the three school subjects. Hierarchical linear regression analyses were run. The control variable, biological sex, accounted for 2% of Chinese grades and 8% of English grades, but not of mathematics grades. Adding subject-specific self-concept scales increased the explained variance to 7% (Chinese), 16% (mathematics), and 32% (English). Further additions to the other four self-related scales did not increase the variances that were accounted for. The discussion underlines the relevance of subject-specific academic self-concepts as predictors for subject-tied academic achievements.
    Language English
    Publishing date 2024-01-05
    Publishing country Switzerland
    Document type Journal Article
    ZDB-ID 2651997-5
    ISSN 2076-328X
    ISSN 2076-328X
    DOI 10.3390/bs14010040
    Database MEDical Literature Analysis and Retrieval System OnLINE

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  2. Article ; Online: The longitudinal associations between internet addiction and ADHD symptoms among adolescents.

    Wang, Jin-Liang / Yin, Xue-Qin / Wang, Hai-Zhen / King, Daniel L / Rost, Detlef H

    Journal of behavioral addictions

    2024  Volume 13, Issue 1, Page(s) 191–204

    Abstract: Background and aims: Internet addiction has been linked to ADHD-related symptoms. However, the direction of the relationship and its potential for reciprocal relations is not well understood. This study examined the potential reciprocal relations ... ...

    Abstract Background and aims: Internet addiction has been linked to ADHD-related symptoms. However, the direction of the relationship and its potential for reciprocal relations is not well understood. This study examined the potential reciprocal relations between the three components of ADHD and Internet addiction, as well as the moderating effects of gender on these relations.
    Methods: Using a longitudinal design, we collected data of 865 Chinese adolescents across three waves (Mage = 13.78, SD = 1.56 in wave 1), with a time interval of 6 months.
    Results: Cross-lagged analyses revealed bidirectional associations between hyperactivity, inattention, impulsivity, and Internet addiction over time. Multi-group analyses did not yield any significant gender differences in these relationships.
    Discussion and conclusions: These findings enhance our understanding of the complex link between ADHD components and Internet addiction and have implications for interventions aimed at reducing the prevalence of Internet addiction and ADHD.
    MeSH term(s) Humans ; Adolescent ; Attention Deficit Disorder with Hyperactivity/epidemiology ; Internet Addiction Disorder ; Behavior, Addictive/epidemiology ; Impulsive Behavior ; Prevalence ; Internet
    Language English
    Publishing date 2024-01-09
    Publishing country Hungary
    Document type Journal Article
    ZDB-ID 2817933-X
    ISSN 2063-5303 ; 2063-5303
    ISSN (online) 2063-5303
    ISSN 2063-5303
    DOI 10.1556/2006.2023.00080
    Database MEDical Literature Analysis and Retrieval System OnLINE

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  3. Book: Intelligenz und Begabung, Unterricht und Klassenführung

    Rost, Detlef H

    2015  

    Author's details Detlef H. Rost (Hrsg.)
    Keywords Hochbegabter ; Begabungsdiagnostik ; Unterrichtsforschung
    Language German
    Size 223 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
    Publisher Waxmann
    Publishing place Münster u.a.
    Document type Book
    Note Literaturangaben
    ISBN 3830932472 ; 9783830932475 ; 9783830982470 ; 383098247X
    Database Former special subject collection: coastal and deep sea fishing

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  4. Article ; Online: The relationship between parenting styles and adolescent problematic Internet use: A three-level meta-analysis.

    Niu, Xiang / Li, Jie-Yang / King, Daniel L / Rost, Detlef H / Wang, Hai-Zhen / Wang, Jin-Liang

    Journal of behavioral addictions

    2023  

    Abstract: Background and aims: Problematic Internet use (PIU) has become a global public health problem. It has been suggested that parenting style is associated with adolescent PIU. However, the evidence in favor of this view is mixed. Based on the PRISMA method, ...

    Abstract Background and aims: Problematic Internet use (PIU) has become a global public health problem. It has been suggested that parenting style is associated with adolescent PIU. However, the evidence in favor of this view is mixed. Based on the PRISMA method, the present study employed three-level meta-analysis approach to investigate the relationship between these two variables and further explore potential moderators.
    Methods: After a systematic search for published articles, 35 studies were included, reporting 171 effect sizes (N = 40,587).
    Results: The results showed that positive parenting styles were significantly negatively related to PIU. This association was moderated by gender, age, publication year, and measurements of PIU, but was not by culture and measurements of parenting styles. Negative parenting styles were significantly positively related to PIU, which was moderated by publication year, culture, and sub-types of negative parenting, but not by gender, age, and measurements of both parenting styles and PIU. In addition, the correlation of PIU with negative parenting styles was stronger than that with positive parenting styles.
    Discussion and conclusions: The present results demonstrated that parenting styles, especially punitive parenting styles, should be attached to more important when treating adolescent PIU.
    Language English
    Publishing date 2023-09-19
    Publishing country Hungary
    Document type Journal Article ; Review
    ZDB-ID 2817933-X
    ISSN 2063-5303 ; 2063-5303
    ISSN (online) 2063-5303
    ISSN 2063-5303
    DOI 10.1556/2006.2023.00043
    Database MEDical Literature Analysis and Retrieval System OnLINE

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  5. Book ; Online: Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien

    Rost, Detlef H

    eine Einführung

    (UTB : Erziehungswissenschaften, Psychologie ; 8518 ; utb-studi-e-book)

    2013  

    Abstract: Pädagogisch-psychologische Studien verstehen und evaluieren: Die Interpretation und Bewertung empirischer Studien ist eine pädagogisch-psychologische Schlüsselkompetenz, die jeder Studierende beherrschen muss und gewinnt in den Erziehungswissenschaften ... ...

    Author's details Detlef H. Rost
    Series title UTB : Erziehungswissenschaften, Psychologie ; 8518
    utb-studi-e-book
    Abstract Pädagogisch-psychologische Studien verstehen und evaluieren: Die Interpretation und Bewertung empirischer Studien ist eine pädagogisch-psychologische Schlüsselkompetenz, die jeder Studierende beherrschen muss und gewinnt in den Erziehungswissenschaften beständig an Bedeutung. Dieses sehr verständlich verfasste Standardwerk zeigt, wie man erfahrungswissenschaftliche Untersuchungen kritisch liest und sachkundig interpretiert. Zugleich schärft es den Blick für mögliche Schwachstellen eigener empirischer Arbeiten, seien es z.B. Schwächen bei der Datenerhebung, in der Methodik oder bei der Diskussion der Befunde. Mehr als 160 Fragen decken Problemzonen quantitativer Studien auf. Viele der über 100 Beispiele entstammen der pädagogisch-psychologischen Forschungspraxis, sind aber mühelos auf andere Anwendungsfelder übertragbar. Die 3. Auflage ist in allen Teilen umfassend überarbeitet und erweitert worden und eignet sich besonders als Prüfungsliteratur.
    Language German
    Size Online-Ressource (336 S.), graph. Darst.
    Edition 3., vollst. überarb. und erw. Aufl.
    Publisher Klinkhardt
    Publishing place Bad Heilbrunn
    Document type Book ; Online
    Note Literaturverz. S. 277 - 312
    ISBN 9783825285180 ; 3825285189
    Database Former special subject collection: coastal and deep sea fishing

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  6. Book: Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien

    Rost, Detlef H

    eine Einführung

    (UTB : Erziehungswissenschaften, Psychologie ; 8518)

    2013  

    Author's details Detlef H. Rost
    Series title UTB : Erziehungswissenschaften, Psychologie ; 8518
    Keywords Empirische Forschung ; Datenanalyse ; Pädagogische Psychologie
    Language German
    Size 336 S., graph. Darst., 24 cm
    Edition 3., vollst. überarb. und erw. Aufl.
    Publisher Klinkhardt
    Publishing place Bad Heilbrunn
    Document type Book
    Note Literaturverz. S. 277 - 312
    ISBN 3825285189 ; 9783825285180
    Database Former special subject collection: coastal and deep sea fishing

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  7. Book: Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien

    Rost, Detlef H

    eine Einführung

    (UTB : Erziehungswissenschaften, Psychologie ; 8518)

    2013  

    Author's details Detlef H. Rost
    Series title UTB : Erziehungswissenschaften, Psychologie ; 8518
    Keywords Empirische Forschung ; Datenanalyse ; Pädagogische Psychologie
    Language German
    Size 336 S., graph. Darst., 24 cm
    Edition 3., vollst. überarb. und erw. Aufl.
    Publisher Klinkhardt
    Publishing place Bad Heilbrunn
    Document type Book
    Note Literaturverz. S. 277 - 312
    ISBN 3825285189 ; 9783825285180
    Database Library catalogue of the German National Library of Science and Technology (TIB), Hannover

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  8. Book: Handbuch Intelligenz

    Rost, Detlef H

    2013  

    Author's details Detlef H. Rost
    Keywords Intelligenz
    Language German
    Size 655 S., graph. Darst.
    Edition 1. Aufl.
    Publisher Beltz
    Publishing place Weinheim u.a.
    Document type Book
    Note Literaturverz. S. 503 - 630
    ISBN 9783621280440 ; 3621280448
    Database Library catalogue of the German National Library of Science and Technology (TIB), Hannover

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  9. Book: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie

    Rost, Detlef H

    2010  

    Abstract: Ein Überblick über das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie in durchgängig aktualisierter, überarbeiteter und auch um zusätzliche Beiträge erweiterter Auflage (zur 3. Auflage vgl. ID 23/06). Ein anerkanntes und in dieser mittleren Ausführlichkeit ... ...

    Author's details Detlef H. Rost (Hrsg.)
    Abstract Ein Überblick über das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie in durchgängig aktualisierter, überarbeiteter und auch um zusätzliche Beiträge erweiterter Auflage (zur 3. Auflage vgl. ID 23/06). Ein anerkanntes und in dieser mittleren Ausführlichkeit nach wie vor konkurrenzloses Nachschlagewerk für Pädagogik- und für Psychologie-Studenten sowie für (Schul-)Psychologen und andere in der Praxis stehende Fachleute. 1. und 2. Auflage unbedingt löschen, möglichst auch die Vorauflage. (3 A,S) (LK/DU: Heckmann)

    Übersicht über das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. (LK/DU: Heckmann)

    Von >>Anstrengungsvermeidung<< bis >>Zielorientierung<< - das Handwörterbuch Pädagogische Psychologie bietet mit 120 Stichwörtern einen umfassenden Überblick über die Pädagogische Psychologie. Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für Studium und Praxis!
    Keywords Pädagogische Psychologie
    Language German
    Size XIV, 1020 S., graph. Darst., 26 cm
    Edition 4., überarb. und erw. Aufl.
    Publisher Beltz
    Publishing place Weinheim u.a.
    Document type Book
    Note Literaturangaben
    ISBN 3621276904 ; 9783621276900
    Database Library catalogue of the German National Library of Science and Technology (TIB), Hannover

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  10. Book: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie

    Rost, Detlef H

    2010  

    Abstract: Ein Überblick über das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie in durchgängig aktualisierter, überarbeiteter und auch um zusätzliche Beiträge erweiterter Auflage (zur 3. Auflage vgl. ID 23/06). Ein anerkanntes und in dieser mittleren Ausführlichkeit ... ...

    Author's details Detlef H. Rost (Hrsg.)
    Abstract Ein Überblick über das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie in durchgängig aktualisierter, überarbeiteter und auch um zusätzliche Beiträge erweiterter Auflage (zur 3. Auflage vgl. ID 23/06). Ein anerkanntes und in dieser mittleren Ausführlichkeit nach wie vor konkurrenzloses Nachschlagewerk für Pädagogik- und für Psychologie-Studenten sowie für (Schul-)Psychologen und andere in der Praxis stehende Fachleute. 1. und 2. Auflage unbedingt löschen, möglichst auch die Vorauflage. (3 A,S) (LK/DU: Heckmann)

    Übersicht über das Gesamtgebiet der Pädagogischen Psychologie. (LK/DU: Heckmann)

    Von >>Anstrengungsvermeidung<< bis >>Zielorientierung<< - das Handwörterbuch Pädagogische Psychologie bietet mit 120 Stichwörtern einen umfassenden Überblick über die Pädagogische Psychologie. Ein unverzichtbares Nachschlagewerk für Studium und Praxis!
    Keywords Pädagogische Psychologie
    Language German
    Size XIV, 1020 S., graph. Darst., 26 cm
    Edition 4., überarb. und erw. Aufl.
    Publisher Beltz
    Publishing place Weinheim u.a.
    Document type Book
    Note Literaturangaben
    ISBN 3621276904 ; 9783621276900
    Database Former special subject collection: coastal and deep sea fishing

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