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  1. Article ; Online: Análise das Metas do Plano Municipal de Educação de Quixadá-CE à Luz do PNE, da Legislação e do Documento Norteador

    Antônio Jones Bezerra de Almeida / Sueli Maria de Araújo Cavalcante / Alberto Sampaio Lima / Linnik Israel Lima Teixeira

    Fineduca, Vol 8, Iss

    2018  

    Abstract: O Plano Nacional de Educação se apresenta como um instrumento de planejamento que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor de educação. A presente pesquisa analisa o alcance das metas referentes ao ensino básico do Plano ... ...

    Abstract O Plano Nacional de Educação se apresenta como um instrumento de planejamento que orienta a execução e o aprimoramento de políticas públicas do setor de educação. A presente pesquisa analisa o alcance das metas referentes ao ensino básico do Plano Municipal de Educação 2015-2025, sumarizando os dados obtidos do portal do Ministério da Educação (MEC), referentes às metas para o município de Quixadá, e contrastando os dados obtidos com dados equivalentes do Estado do Ceará e do âmbito Nacional. Utilizou-se o estudo de caso como método, cuja coleta de dados se fez por meio de acesso a documentos em sites oficiais via web. Considerando a relevância de todos os indicadores e sem prescindir da importância dos demais, destacam-se os indicadores da Meta 5, pois representam pré-requisito a outros indicadores, estando relacionado à alfabetização, portanto à capacidade de entendimento daquilo que se lê, pelo fato de ser o meio para se aprender outras habilidades, ampliando a autonomia das pessoas com relação ao autoaprendizado e à educação continuada.
    Keywords pne. plano municipal de educação. avaliação educacional ; Education (General) ; L7-991 ; Social Sciences ; H
    Language English
    Publishing date 2018-04-01T00:00:00Z
    Publisher Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação
    Document type Article ; Online
    Database BASE - Bielefeld Academic Search Engine (life sciences selection)

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  2. Article ; Online: Bases de dados para pesquisa em Engenharia de Produção

    Weslayne Nunes de Sales / Ana Cristina Azevedo Ursulino Melo / Maxweel Veras Rodrigues / Sueli Maria de Araújo Cavalcante

    Informação em Pauta, Vol 3, Iss 1, Pp 113-

    uma análise a partir do Portal de Periódicos da Capes

    2018  Volume 131

    Abstract: Discernir entre diferentes tipos de fontes de informação e ter conhecimento prévio sobre as características e diferenciais que cada uma delas oferece é um importante passo para a pesquisa científica. A pesquisa foi norteada pelo objetivo de conhecer as ... ...

    Abstract Discernir entre diferentes tipos de fontes de informação e ter conhecimento prévio sobre as características e diferenciais que cada uma delas oferece é um importante passo para a pesquisa científica. A pesquisa foi norteada pelo objetivo de conhecer as fontes de informações sobre a Engenharia de Produção contidas no Portal de Periódicos da Capes. Utilizou-se, no estudo, uma pesquisa exploratória, em forma de estudo de caso, analisando-se o caso das bases de dados da subárea da Engenharia de Produção disponíveis no Portal de Periódicos da Capes. Conclui-se que o Portal oferece uma cobertura abrangente e diversificada para a subárea de Engenharia de Produção. A maior parte das bases recuperadas, no entanto, traz material em língua inglesa, e este fato pode representar um desafio aos pesquisadores que não possuem familiaridade com a língua. A referida pesquisa norteou pesquisadores a obter noções sobre os conceitos de fontes de informação primária, secundária e terciária; conhecer as estratégias de buscas no Portal da Capes; entender as diferenças entre tipos de bases de dados; perceber a importância do domínio da língua inglesa nas pesquisas científicas, além de listar as bases encontradas para a subárea em questão tais como Emerald Insight (Emerald) e Oxford Journals (Oxford University Press).
    Keywords Bibliography. Library science. Information resources ; Z
    Language English
    Publishing date 2018-06-01T00:00:00Z
    Publisher Departamento de Ciência da Informação
    Document type Article ; Online
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  3. Article ; Online: LEGISLAÇÃO DE ENSINO DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NA MODALIDADE À DISTÂNCIA

    Ana Lúcia da Silva Lúcia Silva / Sueli Maria de Araujo Cavalcante Maria Cavalcante / Valeria Maria Pereira Santos Maria Santos

    Revista Labor, Vol 1, Iss 19, Pp 153-

    INSTRUMENTOS DE DOMINAÇÃO

    2018  Volume 169

    Abstract: Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa, objetivando analisar os instrumentos de dominação presentes na legislação da especialização lato sensu na modalidade à distância, como forma de auxiliar nas reflexões sobre a hierarquização das ... ...

    Abstract Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa, objetivando analisar os instrumentos de dominação presentes na legislação da especialização lato sensu na modalidade à distância, como forma de auxiliar nas reflexões sobre a hierarquização das relações – a dominação como principal elemento de poder, bem como os elementos constitutivos na autoridade legal (norma). É uma releitura dos textos legais com dois objetivos: primeiro, contextualizar a especialização lato sensu na modalidade à distância no cenário legislativo do país e segundo, deflagrar os instrumentos de dominação presentes na especialização lato sensu na modalidade à distância. A legislação de ensino, seja, ela do ensino da especialização lato sensu à distância ou de qualquer nível e modalidade, por si, já é um forte instrumento de dominação, por tratar da normatização de um campo de poder – a Educação. Nesse campo de poder são introduzidos via legislação, os genuínos instrumentos do poder simbólico e hierárquico, uma das formas de dominação, são eles: a unidade escolar, a gestão democrática, o projeto político pedagógico, a coordenação pedagógica e o corpo docente e corpo de normas escolares, entre outros.
    Keywords Especialização Lato Sensu ; Instrumentos de Dominação ; Normatização ; Social Sciences ; H ; Regional economics. Space in economics ; HT388
    Language Portuguese
    Publishing date 2018-11-01T00:00:00Z
    Publisher Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR
    Document type Article ; Online
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