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  1. Buch ; Dissertation / Habilitation: Lability and reactivity in the headache response

    Sturgis, Ellie T.

    1979  

    Umfang X, 128 S.
    Erscheinungsland Vereinigte Staaten
    Dokumenttyp Buch ; Dissertation / Habilitation
    Dissertation / Habilitation Athens, Ga., Univ., Diss., 1979
    HBZ-ID HT002538043
    Datenquelle Katalog ZB MED Medizin, Gesundheit

    Kategorien

    Verfügbar in ZB MED Köln/Königswinter

    SignaturLeihstatusStandort
    81 D 2302 bestellbar zur Ausleihe Magazin

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  2. Artikel ; Online: Community belongingness during COVID-19 predicts anxiety and depression treatment change in college students.

    McFayden, Tyler C / Rallis, Bethany A / Carlton, Corinne N / Ko, Hayoung / Breaux, Rosanna / Cooper, Lee / Ollendick, Thomas H / Sturgis, Ellie

    Psychotherapy research : journal of the Society for Psychotherapy Research

    2022  Band 33, Heft 1, Seite(n) 118–129

    Abstract: Objective: Community belongingness has been shown to be related to mental health outcomes in college students; however, little work has evaluated whether community belongingness impacts treatment change, especially during the COVID-19 pandemic, when ... ...

    Abstract Objective: Community belongingness has been shown to be related to mental health outcomes in college students; however, little work has evaluated whether community belongingness impacts treatment change, especially during the COVID-19 pandemic, when social isolation and mental health concerns are exacerbated. Accordingly, the current study evaluated community belongingness as a predictor of treatment change for anxiety and depression in a university counseling center.
    Method: Participants included 516 young adults with clinical levels of anxiety or depression who attended at least two individual therapy sessions at a university counseling center during fall 2020. Participants completed broad measures of psychosocial functioning at each session.
    Results: Paired-samples
    Conclusion: These results suggest improving community belongingness on college campuses may be a way to buffer mental health and improve treatment outcomes for students seeking psychological services. Specific clinical and educational recommendations for ways to improve community belongingness are discussed.
    Mesh-Begriff(e) Humans ; Male ; Female ; Young Adult ; Universities ; Students/psychology ; COVID-19/epidemiology ; Anxiety/psychology ; Anxiety/therapy ; Depression/psychology ; Depression/therapy ; Community Integration/psychology ; Social Isolation ; Mental Health/statistics & numerical data ; Counseling ; Treatment Outcome
    Sprache Englisch
    Erscheinungsdatum 2022-05-03
    Erscheinungsland England
    Dokumenttyp Journal Article
    ZDB-ID 1080323-3
    ISSN 1468-4381 ; 1050-3307
    ISSN (online) 1468-4381
    ISSN 1050-3307
    DOI 10.1080/10503307.2022.2071654
    Datenquelle MEDical Literature Analysis and Retrieval System OnLINE

    Volltext online

    Zusatzmaterialien

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    Zs.A 3316: Hefte anzeigen Standort:
    Je nach Verfügbarkeit (siehe Angabe bei Bestand)
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    Jg. 1995 - 2021: Lesesall (2.OG)
    ab Jg. 2022: Lesesaal (EG)

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